La mediación en museos se ha consolidado en las últimas décadas como una práctica pedagógica indispensable para que los visitantes —estudiantes, docentes, familias o comunidades— transformen su encuentro con el arte en un proceso de aprendizaje profundo, creativo y personal. No se trata únicamente de explicar obras, sino de activar experiencias, provocar preguntas y facilitar que…
«Detrás del muro», una mediación de las emociones en el espacio público.
Cada Lunes una llave Mediación para sensibilizarnos frente al arte La mediación en el museo es, ante todo, una invitación a detenerse, es un espacio que abre la posibilidad de sentir antes que entender, de percibir antes que interpretar. Frente a una obra de arte, las emociones aparecen incluso antes de que podamos nombrarlas: un…
El artista misterioso: Dispositivo para investigar el arte. Mediación
Cuando pensamos en cómo acercar a adolescentes de 10 a 15 años a las obras de arte, suele aparecer la misma escena: un grupo frente a un cuadro, alguien explica, los demás escuchan… más o menos. La experiencia pasa rápido y muchas veces los chicos salen sin haber probado realmente qué se siente pensar con las…
MEDIACIÓN en acción: UNA LLAVE PARA UN CUADRO.
Mediante preguntas detonadoras, dispositivos y dinámicas participativas se cultiva la observación atenta, el diálogo crítico y la apropiación cultural, de modo que cada persona asume un papel protagónico en su aprendizaje. En este escenario, el mediador opera como una llave simbólica: no impone lecturas, habilita hallazgos, despierta la curiosidad y acompaña la construcción de saberes…
La importancia de integrar enfoques decoloniales en los museos
Los museos, históricamente concebidos como instituciones que resguardan y legitiman la memoria colectiva, han sido también espacios donde se ha reproducido una visión eurocéntrica del conocimiento, la historia y la cultura. Integrar enfoques decoloniales en los museos implica reconocer y transformar estas estructuras de poder simbólico, abriendo el campo museal a otras narrativas, sensibilidades y…
Mediación y visitantes para el diseño de experiencias y dispositivos
El diseño educativo en museos y centros culturales exige hoy en día un conocimiento profundo no solo de los contenidos que se exhiben, las obras o piezas concretas de una exposición temporal o permanente, también se ha hecho necesario tener presente que el eje del proceso de diseño de proyectos, actividades o dispositivos aplicables a…
Mediación y diseño de experiencias con dispositivos
La mediación educativa en museos constituye hoy un eje fundamental para garantizar que el patrimonio cultural sea comprendido, apropiado y resignificado por públicos diversos que acuden a museos día a día. Desde esta perspectiva, los dispositivos y recursos didácticos —ya sean equipamientos museográficos integrados en sala, materiales móviles para visitas mediadas o detonadores de actividades post-visita— se…
Mediación y Espacios Inmersivos e Interactivos en Museos: Entre la fascinación y la reflexión
En los últimos años, los museos han incorporado con mayor frecuencia espacios inmersivos e interactivos que integran recursos digitales, escenográficos y sensoriales. Estas experiencias buscan ir más allá de la contemplación pasiva, ofreciendo al visitante un entorno envolvente donde puede sentirse parte de la obra o del relato museográfico. El auge de estas propuestas responde a un cambio…
Neurociencia y educación en museos
La neurociencia es el estudio científico del sistema nervioso, especialmente del cerebro y su relación con funciones como la percepción, el aprendizaje, la memoria, la emoción y el comportamiento. Su objetivo es comprender cómo se estructura, desarrolla y opera el sistema nervioso en relación con la mente y la experiencia humana. Es una ciencia interdisciplinaria, que integra conocimientos de la biología,…
Mediación. Reinterpretar la experiencia en el museo.
La creatividad como puente entre la obra y la experiencia transformadora La Reinterpretación es el sexto momento dentro de la metodología, y se constituye como una etapa de profunda resignificación simbólica, estética y cognitiva. Aquí, la obra de arte ya no es solo observada o analizada: es sentida, reimaginada y expresada desde nuevos lenguajes. Esta…
MUSEOS CREATIVOS 
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